大耳的四十多岁的科长，就是这么盯着她的，盯得她才不得不报名到基层当了技术员。石猛然想起老增蹭
的事，知
了老增在菜地里的良苦用心，真是哭笑不得。她找到校长，要求调整班级。白发苍苍的老校长，早已耳闻了老增的
“劣迹”万般无奈之下，校长叫来了老增娘，老增娘怕宝贝儿
在学校里受委屈，权衡再三，还是把老增领回了家。女教师用天津方言刚刚读完，老增就站了起来：“老
（师），你读错了。”女教师的脸又红了，心里忐忑不安起来：“我读错了，我哪儿错了呢？这可是在接受贫下中农的再教育啊，怎么能读错呢？”时间一长，这些瓜果蔬菜，全被老增光顾得失去了茸
，变得像老增娘的一样地枯黄、
瘪，任凭主人怎样浇
、施，都不往大里长，月余还是
桃般大小。老增一扭
，又看到了女技术员被连衣裙
裹的
脯，便眯
起
睛，嘿嘿地怪笑着：“大一边（圈），大一边（圈）。”虽然女技术员听不明白老增在说什么，但看到他的睛盯着自己丰满的脯，她的脸就红到了耳
。原先的当（张）老师说过，别的都读‘xing’，只有银行的‘行’才读‘hang’…老
（师），你读错了。”女教师气得都哭了。她背过脸去，掏
手帕把泪
，微笑着说：“老增，那你读读吧，大家听着。”我差
儿惊一
冷汗。这荒无人烟的野树林，怎么会有人呢？
烈的好奇心，驱使我撇下了杨柳婆娑，独自一人对那个人应
行了跟踪。老增双手把书捧起来，却不看书上的字，仰着
读起来：“两
黄鸟鸟翠柳，一行（xing） 白鸽上…上西天。”老增结结
地刚读完，教室好像一锅开一样，沸腾起来。石
一听，简直就气昏了，敢情这老师还不知西红柿结在地秧上，她还以为是从树上摘下来的呀？见一时半会儿和老师讲不明白，石就又谈起老增摸地里的冬瓜之类的东西。放学后，老增把书包挂在小柳树上，就钻
了张大伯的菜地里。当他摸到第五个像黑寡妇的大般的冬瓜时，被张大伯和女技术员逮了个正着。老增咧开嘴，
两颗小虎牙：“当（张）大伯，我没偷，我没偷。”“老
（师），你上节课教我们说小鸟论‘（只）不论‘个’，还有‘一行（xing）’白什么的‘行’不能读成‘hang’。石
跑到附近的小县城，请来了那个留着披肩发、穿着粉红连衣裙的女技术员，可是，在菜地里查找了三天，也没有找瓜果萎缩的原因。最后，石和女技术员只好坐在地的
凉里，看究竟是什么昆虫在捣
。石
自言自语着：“这孩，怎么就想了这个法呢？不行，我可不能看着这娃走邪，我得去找他的老师聊聊。”石
复员后，来到了女人岛。几十年来，石一直是女人岛上的公安员。他生
耿直，遇事总
认个死理儿。一看到黄金般的田地里，结不像模像样的果，石便心急如焚。等到了老增那儿，他像个醉汉似的晃晃悠悠地站起来，一开
就引起哄堂大笑，他读的是“望庐山破布”女知青初来乍到，人生地不熟，以为是学生故意给她难堪，气得脸都紫了，但还是忍着怒气让他往下读。当读到第二首诗圣杜甫的《绝句》时，老增又把“两个黄鹂鸣翠柳”读成了“两（只）黄鸟鸣翠柳”老增的独特发明，再次引起了人们的哄堂大笑。女教师的脸，由紫
变成了青，但少女的矜持，还是使她没有发作来。女教师让老增坐下，自己又范读起来。五十个学生都静静地听着，只有老增“扑哧”一声笑了。老增的老师，是刚从外地调来的下乡知青。她听张大伯说老增放学后发废，净摸地里的西红柿，就歪着
问：“大伯，老增这孩捣归捣，可西红柿挂在树上，他摸得到吗？”遍，放学后又摸个遍。随着季节的更替，冬瓜、北瓜之类，也成了老增的钟情之
。每逢见到这些东西，老增不摘也不吃，就是用脏乎乎的小手，从摸到尾，又从尾摸到。有时，老增趁没人时，还用嘴在上面蹭一下儿。一天，梳着长辫
的女教师，正在教学生们朗读《古诗两首》，第一首是诗仙李白的《望庐山瀑布》，老师范读后，让学生们开火车读课文。其它教室的老师和学生们，纷纷从破窗
里探来，好奇地看着那个即将掀翻房
的教室里，究竟发生了什么事情。老增的公然叫阵，使女教师退维谷。梳着一条长辫
的女教师，虽然不知冬瓜被蹭去茸会有什么后果，但联想到老增在教室里整天无所事事，考试时连“床前明月光，疑是地上霜”也写不上来，就认为老增不是什么好学生。女人岛，真是神秘啊！今晚，我和杨柳婆娑遇到了一个更加古怪的人。当我把帐篷搭在另一
茂密的树丛的时候，我看到一个人影，在树的隙中一闪而过。杨柳婆娑看着女野人，问：“二月柳絮哥，老增真是野人和人杂
而生的吗？”我翘首一笑，说：“老增这么苯，你没看来吗？”杨柳婆娑浑打个机灵，拉住我的手，把我拽了帐篷。她说：“太可怕了，我可不愿意和野人杂！”＊＊＊