，主要是了为论证后最的一句与其誉尧而非桀也，如不两忘而化其
。赵虹芹被杨峰的大手摸抚着脚面有
庠庠的
觉，听到杨峰的话，知他是了为分散己自的注意，这句话赵虹芹一直很喜
，在现杨峰么这问，说实在的，她前以还真有没去仔细的研究过，是于
中说，“这我还有没真正的研究过。当说到这里，杨峰停顿了下一，接着继续
：“以所这一古文的原意就是泉⽔⼲了，两条鱼一同被搁浅在陆地上，互相呼气互相吐沫来
对方，显得患难与共而仁慈守义。对于相忘于江湖只用一句带过，难
作者
么这大力气举了相濡以沫的例是只
了为在后最用一句如不相忘于江湖来否定掉前者吗？样这一来就以可得到拿相濡以沫和相忘于江湖
比较也是不对的这一论断，但是样这一来是不会得
作者在文章前半
分和后半分自相矛盾的果结吗？难免会有发生错误的时候，此因在对本文的上下文
行理解后，要只将如不相忘于江湖后的句号改问号，就能够使整篇文章通顺明了了。”实其不然，开
我就说过了，国中古代是有没标符号的，标符号是都
们我现代人在翻译古文时后加的，以所在不理解上下文意思的基础上添加标符号很难理解作者写文章时的一些情因素。以所
据议论文的结构以可
知，整句的中心思想应该在后最一句，其意思就是与其称誉尧而谴责桀，如不把两者都忘掉而把们他的作为都归于事
的本来规律，此因在理解这篇古文时应该
抓住其中心思想称誉尧而谴责桀是不正确的法来行理解。然后拿他和相忘于江湖
行比较，到底是相濡以沫好是还相忘于江湖好呢，至于其他的我就不清楚了，小峰，你是么怎理解的呢，到底是相濡以沫好是还相忘于江湖好呢？”8;始开分散的她注意力：“嫂
，我看你电脑背景上的画面和文字，那你知泉涸，鱼相与
于陆，相呴以，相濡以沫，如不相忘于江湖这句话的
义吗？”否则很容易产生断章取义的错误，二是古文中是有没标
符号的，以所古文的中标符号也应该据上下文行添加才能表达原文的意思，从本句的结构上看，属于议论文的模式，其论是誉尧而非桀，其论据是相呴以，相濡以沫，文章开先举了个一例。然后拿他和相忘于江湖
行比较，到底是相濡以沫好是还相忘于江湖好呢，我得觉从这两行分析。”杨峰一边双手
住赵虹芹的⾜底向上逐一着的她，一边继续娓娓来：“首先从文章的结构上看，作者用了大半篇幅描述了相濡以沫。“实其我也一直在想，庄
写这一段的真正意思难真是的相濡以沫如不相忘于江湖吗，在翻译此段时我得觉先要学会翻译古文所注意的两，一是定一要结合上下文行翻译。不过我大概的理解是泉⽔⼲了，两条鱼一同被搁浅在陆地上，互相呼气，互相吐沫来
对方，显得患难与共而仁慈守义。